2/6/2018 0 Comments Санпросвет Работа РефератБесплатные сочинения по Санпросвет Работа для студентов. Огнеупорная тема: «санитарное просвещение» Введение. Здравоохранение является частью профилактической деятельности органов здравоохранения и учреждений, направленных на здоровье и просвещение населения с целью их активного участия в охране их здоровья. Работа в фокус-группах по выбранной теме. Работа в фокус-группах по выбранной теме. Санитарно-просветительная работа в образовательных учреждениях. Санитарно-просветительная работа. Правила написания реферата и доклада. Основные требования к оформлению. САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Пребывание ребенка в детском саду с раннего возраста до 7 лет позволяет работникам дошкольных учреждений проводить с родителями систематическую работу по пропаганде гигиенических энаний об уходе и воспитании ребенка в семье. Профилактика ВИЧ реферат по медицине скачать бесплатно СПИД проституция наркоманы санпросветработа ВИЧ-инфекция иммунодефицита вирус вакцина кесарево влагалище секс гонорея герпес наркотик заражение беременные ребенка лечение заболевания описание, Сочинения. Огнеупорная тема: «санитарное просвещение» Введение. Здравоохранение является частью профилактической деятельности органов здравоохранения и учреждений, направленных на здоровье и просвещение населения с целью их активного участия в охране их здоровья. Санитарное - обязательное разделение деятельности каждой медико-профилактической, профессиональной обязанности каждого медицинского работника. Это естественно, так как роль личного (поведенческого) фактора велика в профилактике заболеваний, в раннем обращении медицинской помощи. Этот фактор влияет на сроки восстановления, эффективность заживления и реабилитации и предотвращение обострения болезни. Здравоохранение как научная отрасль основывается на опыте не только медицинских дисциплин, но и социологии и педагогики. В практике санитарного просвещения используются все доступные информационные каналы: устные, печатные, радио, национальные университеты, «школы» здоровья и т. Здравоохранение и просвещение населения осуществляется в соответствии с программами, разработанными Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологической службы территориальных государств. Эффективность санитарного просвещения контролируется территориальным КТК в соответствии с текущими учебными и методическими документами. Развитие организаций санитарного просвещения В какой-то мере санитарное просвещение проводится во всех развитых странах. В рамках системы общественного здравоохранения впервые за многие годы было создано санитарное просвещение; Он играет важную роль в борьбе со следующими проблемами со здоровьем (эпидемии, защита материнства и детства, борьба с так называемыми социальными заболеваниями, улучшение условий труда и жизни в городских районах и сельских, предотвращение профессиональных заболеваний и травм в условиях готовности населения к 20-30-м годам по вопросам санитарной защиты, поощрение пожертвований во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, ликвидация последствий для здоровья война и т. Здравоохранение в СССР является обязательным разделением деятельности любого медико-профилактического и санитарно-эпидемиологического учреждения и любого медицинского работника. Республиканские, региональные, региональные и городские школы здравоохранения, организованные организационно-методическим образом, вместе с соответствующими отделениями медицинских и эпидемиологических станций предоставляют специальную услугу. Помимо общественного здравоохранения, распространение медицинских и гигиенических знаний, связанных с культурными и образовательными учреждениями Советов рабочих депутатов и профсоюзов, обществ «знаний», Красного Креста и Красного Полумесяца, органов образования и других организаций. Координировать своиРабота по санитарному просвещению была создана Межминистерским союзом (ЕСГ) и республиканцем. Научно-методические исследования и мероприятия были направлены Центральным институтом научных исследований по здравоохранению Министерства здравоохранения СССР (основан в 1928 году в Москве). Зарубежные исследовательские медицинские учебные заведения были открыты в Праге и Братиславе (ЧССР) в Белграде (Югославия) на базе Гигиенического музея в Дрездене (ГДР). Поскольку исследовательские институты или крупные преподаватели домашнего здравоохранения также управляли национальными и региональными центрами у ряда социалистов (КНР, Венгрии, Монголии) и капиталистических стран (Великобритания, Германия, США), С 1949 года во Всемирной организации здравоохранения существует раздел «Образование в области здравоохранения», который вместе с ЮНЕСКО и Международным союзом образования в области здравоохранения (МССБ, основанный в 1951 году, присоединился к ESSP в 1957 году). С 1951 года ISSP организовывала международные конференции; С 1964 года симпозиумы были посвящены санитарному просвещению социалистических стран Европы (1964 - 1967 - Росток 1970 - 1974 - Прага). С 1958 года IUHP опубликовал в Женеве международный журнал по санитарному просвещению. С 1 января 1989 года служба санитарного просвещения была реорганизована на службу здорового образа жизни, а центры санитарного просвещения - в медицинские центры. Целью службы здорового образа жизни является повышение уровня культуры здоровья населения, проведение досуга, что способствует сохранению и укреплению здоровья, улучшению здоровья и активного долголетия. Здравоохранение В настоящее время ситуация с лечением и профилактикой всех типов (клиника, клиника, больница и т. Д.) Обеспечивает работу по санитарно-гигиеническому образованию населения. Основные принципы санитарно-просветительской работы Санитарное просвещение — совокупность образовательных, воспитательных, агитационных и пропагандистских мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья, повышение трудоспособности людей, продление их активной жизни. С целью обеспечения высокого уровня здоровья цель каждого медицинского работника в своей работе — опираться на профилактическую направленность. Уровень профилактики в стране отражает характер общественно-экономических, научно-технических и политических условий жизни. Корни профилактики уходят в глубокую древность. Вопросы предупреждения болезней на основе соблюдения правил личной гигиены и рационального питания занимали важное место уже в медицине Древнего мира. Однако разработка научных основ профилактики началась лишь в 19 веке. Становлению научной профилактики в значительной степени способствовали изучение роли окружающей среды в возникновении и распространении заболеваний, достижения микробиологии, физиологии и гигиены. Передовые врачи и деятели медицинской науки России видели будущее медицины в развитии общественной профилактики в неразрывном единстве лечебной и профилактической медицины. «Будущее принадлежит медицине предупредительной» — писал великий русский хирург Н. В наши дни в Российской Федерации законодательными актами о здравоохранении предусмотрена регуляция общественных отношений в области охраны здоровья населения в целях обеспечения гармонического развития физических и духовных сил, устранения факторов и условий, вредно влияющих на здоровье населения страны. В задачи санитарного просвещения входят: распространение медицинских и гигиенических знаний; воспитание санитарно-гигиенических навыков с целью сохранения и укрепления здоровья; повышение санитарно-гигиенической культуры. Санитарно-гигиеническое просвещение должно проводиться с учетом пола, возраста, климато-географических особенностей, национальных обычаев, традиций и других факторов. В своей работе по воспитанию здорового образа жизни фельдшер должен учитывать и условия жизни населения, куда входят материальные и нематериальные факторы (социальные, политические и духовно-нравственные). Индивидуальное и общественное здоровье зависит от вышеперечисленных факторов. Приказом МЗ Российской Федерации о санитарно-просветительной работе для средних медицинских работников предусмотрено ежемесячно уделять 4 часа пропаганде здорового образа жизни в счет рабочего времени с проведением планирования и отчета по проделанной работе. Службу санитарного просвещения возглавляет Главное санитарно-эпидемиологическое управление, Отдел медицинских проблем формирования здорового образа жизни, Центральный научно-исследовательский институт санитарного просвещения МЗ Российской Федерации. Организационно-методическими и координационными центрами в областях, городах, районах являются Дома санитарного просвещения. Они разрабатывают планы санитарно-просветительной работы, координируют деятельность медицинских и других учреждений, учитывая важнейшие задачи здравоохранения, предложения и пожелания населения. Большую помощь в этой работе оказывает общество «Знание», которое организуют чтение лекций и бесед, издает санитарно-просветительную литературу. В нашей стране широко используются методы массовой, групповой и индивидуальной санитарно-просветительной информации, которая может быть осуществлена в устной, печатной и изобразительной формах. Особо важную роль играют средства массовой информации: печать, радио, телевидение, кино. Вопросы охраны здоровья и воспитания гигиенических навыков находят широкое отражение в выпусках популярной медицинской литературы (азбука здоровья, «энциклопедия», серии «Медицина для всех»); а также на страницах ряда газет и журналов. Массовым тиражом издаются памятки, буклеты, листовки, брошюры и плакаты. Все большее значение придается выпуску малых форм (микроплакатов на обертках, спичечных коробках, закладках для книг). Методы и средства санитарно-просветительской работы В организации своей санитарно-просветительной работы фельдшер, наряду с традиционными методами обучения населения по вопросам охраны здоровья, такими как: собеседование, групповые дискуссии, лекции, тематические вечера, вечера вопросов и ответов, беседы за круглым столом, устные журналы, школы здоровья, публикации в прессе, конференции, широко использует и методы наглядной агитации: стенгазеты, санбюллетени, выставки и уголки здоровья, книжные выставки. Чтобы эта пропаганда была привлекательна, полезна и информативна, приводим примерное описание некоторых форм санитарно-просветительной информации, которые можно использовать в своей работе. Санитарный бюллетень. Художественно оформленный санбюллетень всегда привлекает внимание и является одним из самых доходчивых средств пропаганды. Санбюллетень — это иллюстрированная санитарно-просветительная газета, посвященная только одной теме. Тематика должна быть актуальной, с учетом задач, стоящих перед современным здравоохранением, а также сезонностью и эпидемиологической обстановки в данном режиме. Крупным шрифтом выделяется заголовок. Название его должно быть интересным, интригующим, желательно при этом не упоминать слово «болезнь» и «профилактика». Санбюллетень состоит из 2-х частей — текстовой и иллюстрированной. Текст размещают на стандартном листе ватмана в виде колонок, шириной 13–15 см, печатают на машинке или компьютере. Разрешается написание текста каллиграфическим почерком пастой черного или фиолетового цвета. Нужно выделить передовую статью или введение, остальной текст должен быть разбит на подразделы (рубрики) с подзаголовками, в которых излагают суть вопросов и практические советы. Заслуживает внимания подача материала в виде вопросов и ответов. Текст должен быть написан доходчивым для широкой массы языком без медицинской терминологии, с обязательным использованием местного материала, примеров правильного гигиенического поведения по отношению к своему здоровью, случаев из врачебной практики. Художественное оформление: рисунки, фотографии, аппликации должны быть изящными, иллюстрировать материал, но не дублировать его. Рисунок может быть один или несколько, но один из них – основной — должен нести главную смысловую нагрузку и привлечь внимание. Текст и художественное оформление не должны быть громоздкими. Санитарный бюллетень заканчивается лозунгом или призывом. Он лучше смотрится, если окантован рамкой. Эмблема Красного Креста и чаши со змеей не рисуются. Название «Санбюллетень» и номер выпуска присутствовать не должны, так как санитарный бюллетень не является периодическим изданием. В правом нижнем углу указывается ответственный и дата выпуска. Необходимо обеспечить выпуск санитарного бюллетеня не реже 1–2 раз в квартал. Уголок здоровья. Организации уголка должна предшествовать определенная подготовительная работа: согласование организации уголка с руководством данного учреждения; определение перечня работ и необходимых строительных материалов (стенды, планки, крепежные «рельсы», кнопки, клей, ткань); выбор места — достаточно свежего и бойкого, то есть такого, где постоянно или часто бывает масса людей; подборка соответствующего иллюстрированного материала: плакаты, фото- и литовыставки, диапозитивы, фотографии, памятки, листовки, вырезки из газет и журналов, рисунки. Эта подборка осуществляется с помощью инструктора по санитарному просвещению района и в доме санитарного просвещения. Желательно, чтобы для уголка были подготовлены и укреплены специальные стенды разных форматов и крепежные планки, «рельсы», которые можно снимать и монтировать в других вариантах. Ведущая тематика уголка здоровья — различные аспекты здорового образа жизни. В случае появления какой-либо инфекции или ее угрозы в данной местности, в уголке должен быть помещен соответствующий материал по ее профилактике. Это могут быть санитарный бюллетень, листовка, подготовленная местным органом санитарно-эпидемиологического надзора, краткая памятка, вырезка из медицинской газеты. Не надо стремиться помещать в уголке здоровья как можно больше материала. Лучше чаще экспонировать и другие материалы. Полезно делать выставку плакатов, например, о вреде пьянства, наркомании, курения, о пользе физкультуры и спорта. Очень ценны и интересны фотомонтажи, которые могут сделать фотолюбители. В школах в уголках здоровья хорошо размещать материалы, подготовленные учащимися. Уголок здоровья должен иметь доску вопросов и ответов. Ответы на вопросы должны быть всегда своевременны, оперативны и полезны. Устные журналы. В устных журналах, помимо медработников, должны участвовать работники ГИБДД, инспекторы по делам несовершеннолетних, юристы. В своих сообщениях они выступают по вопросам не только медицинского характера, но и затрагивающих правовые, социальные и нравственные аспекты. Поэтому в устных журналах можно рассматривать сразу несколько тем. Диспуты и конференции. Диспут — метод полемического обсуждения какой-либо актуальной, нравственной или воспитательной проблемы. Решающее значение для его успеха имеет верный выбор темы, например: «О красивом и здоровом человеке», «Об этом молчать нельзя». Диспут — это способ коллективного поиска, обсуждения и разрешения волнующих население проблем. Диспут возможен, когда хорошо подготовлен, когда в нем участвуют не только специалисты, но и (например, в школе) учащиеся, учителя. Столкновения, борьба мнений связаны с различиями во взглядах людей, жизненном опыте, в запросах, вкусах, знаниях, в умении подходить к анализу явлений. Цель диспута состоит в том, чтобы поддержать передовое мнение и убедить всех в правоте. Формой пропаганды, близкой к диспуту, является конференция с заранее разработанной программой и фиксированными выступлениями как специалистов, так и самого населения. К устным формам санитарно-просветительной пропаганды также относятся тематические вечера, беседы за круглым столом, вечера вопросов и ответов. Желательно, чтобы аудитория была уже подготовлена к восприятию подготовленной темы, для этого предварительно нужно провести беседы, лекции, оформить стенды, уголки здоровья, подготовить книжную выставку. Большую роль в пропаганде здорового образа жизни могут играть театрально-зрелищные мероприятия, массовые спортивные мероприятия.
0 Comments
Leave a Reply. |